8月底的通化，在秋日陽(yáng)光下披著金色的光芒。

楊靖宇烈士陵園內(nèi)，學(xué)員們正在瞻仰楊靖宇將軍戎裝銅像。人民網(wǎng)李思玥攝

郁郁青柏埋忠骨，烈烈英魂訴長(zhǎng)風(fēng)。走進(jìn)楊靖宇烈士陵園，園內(nèi)松柏蒼翠，氣氛肅穆，民族英雄楊靖宇將軍戎裝銅像巍然佇立，步入楊靖宇烈士靈堂，在吉林楊靖宇干部學(xué)院教師的引領(lǐng)下，學(xué)員們向楊靖宇將軍三鞠躬，莊嚴(yán)肅穆地拜謁楊靖宇將軍。

東北抗日聯(lián)軍紀(jì)念館內(nèi)，學(xué)員們?cè)诶蠋煹闹敢?，回顧東北軍民十四年艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷程；站立在“抗戰(zhàn)時(shí)期犧牲的東北抗日聯(lián)軍團(tuán)級(jí)以上烈士名錄”前，靜靜聆聽(tīng)烈士們的故事，黑色墻面上鐫刻著一個(gè)個(gè)抗聯(lián)犧牲的烈士名字，每一個(gè)名字背后譜寫(xiě)的是無(wú)盡忠誠(chéng)。

吉林這片曾被無(wú)數(shù)革命志士鮮血浸染過(guò)、被無(wú)數(shù)奮斗者汗水澆灌的黑土地，“三地三搖籃”的紅色標(biāo)識(shí)深深烙印于此。

吉林楊靖宇干部學(xué)院紅色教育展廳。（吉林楊靖宇干部學(xué)院供圖）

這里是東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建地，蒼茫的長(zhǎng)白林海中，以民族英雄楊靖宇為代表的抗聯(lián)將士們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)14年艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)；這里是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起地，“四保臨江”“三下江南”“四戰(zhàn)四平”，黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在這里奏響一曲曲勝利的凱歌；這里是抗美援朝的后援地，鴨綠江畔，42萬(wàn)余名志愿軍唱著“保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)”的英雄贊歌踏上了保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)。

這里是新中國(guó)汽車(chē)工業(yè)的搖籃，新中國(guó)第一輛國(guó)產(chǎn)汽車(chē)、第一輛轎車(chē)均在這里誕生；這里是新中國(guó)電影事業(yè)的搖籃，長(zhǎng)春電影制片廠開(kāi)啟了新中國(guó)電影波瀾壯闊、無(wú)限輝煌的歷程；這里是中國(guó)人民航空事業(yè)的搖籃，坐落在長(zhǎng)春的空軍航空大學(xué)，其前身是東北老航校，70多年來(lái)，為國(guó)家和軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)了大批各類人才。

被光榮照耀的吉林大地，源源不斷地從根脈中涌出紅色力量。如何保護(hù)利用好這些紅色資源，讓信仰之火熊熊不滅，紅色精神生生不息？

東北抗聯(lián)精神融入楊靖宇干部學(xué)院的每個(gè)角落。（吉林楊靖宇干部學(xué)院供圖）

吉林楊靖宇干部學(xué)院把傳承弘揚(yáng)東北抗聯(lián)精神等紅色基因作為辦學(xué)靈魂，堅(jiān)持系統(tǒng)化布局、聯(lián)動(dòng)式推進(jìn)，突出紅色教育主題，不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量水平，努力打造吉林特色黨性教育品牌、全國(guó)黨性教育示范基地。

整合紅色教育資源，延伸教學(xué)培訓(xùn)線路。吉林楊靖宇干部學(xué)院充分利用通化光榮的革命傳統(tǒng)和已形成的“一核兩翼八區(qū)十線”紅色教育資源，打造了以通化紅色資源為核心區(qū)，以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝三條紅色歷史軸線為延伸鏈，以經(jīng)典紅色、生態(tài)綠色、專業(yè)特色相結(jié)合的“三位一體”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)線路。圍繞全省“三地三搖籃”紅色資源布局，將現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)線路延伸至長(zhǎng)春一汽、長(zhǎng)影以及四平、梅河、磐石、樺甸、臨江、靖宇等地，穿點(diǎn)成線、連片成面，逐步形成區(qū)域培訓(xùn)小循環(huán)和省內(nèi)全域培訓(xùn)大循環(huán)的雙循環(huán)運(yùn)行模式。創(chuàng)新教學(xué)形式，研發(fā)精品課程。為切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力和感染力，吉林楊靖宇干部學(xué)院創(chuàng)新研發(fā)了包含專題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景教學(xué)、情感教學(xué)、訪談教學(xué)、案例教學(xué)、沉浸式教學(xué)、影像教學(xué)、故事會(huì)教學(xué)、黨性分析等教學(xué)形式，運(yùn)用研討式、模擬式、體驗(yàn)式、辯論式等互動(dòng)式教學(xué)方法，形成了以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心，以東北抗聯(lián)精神、楊靖宇精神、抗美援朝精神為主體，以黨性修養(yǎng)、四史教育、國(guó)情省情、治理能力為基礎(chǔ)的“1+3+4”教學(xué)體系。

突出專兼結(jié)合，構(gòu)建紅色師資隊(duì)伍。在強(qiáng)化既有師資隊(duì)伍的精準(zhǔn)化培訓(xùn)和目標(biāo)化培養(yǎng)的同時(shí)，吉林楊靖宇干部學(xué)院面向全國(guó)招聘學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和學(xué)科帶頭人才，利用由國(guó)內(nèi)權(quán)威專家組成的高端智庫(kù)，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)大講堂，成立課程打磨高端智庫(kù)專家組，持續(xù)提升整體教研層次和課程質(zhì)量水平。此外，吉林楊靖宇干部學(xué)院還聘請(qǐng)了楊靖宇將軍之孫馬繼民、馬繼志等抗聯(lián)后代和全省部分高校、黨校系統(tǒng)從事黨性教育的專家名師擔(dān)任學(xué)院客座教授和兼職教師，形成了一支專業(yè)化、高素質(zhì)的紅色教育師資隊(duì)伍。

聚焦精神傳承，編寫(xiě)系列紅色教材。吉林楊靖宇干部學(xué)院著力加強(qiáng)以“東北抗聯(lián)、抗美援朝等不同時(shí)期革命精神和英烈事跡研究，紅色文化傳承，重要史料匯編”為主體內(nèi)容的教材體系建設(shè)，自主、合作編寫(xiě)出版《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)東北抗聯(lián)的歷史考察》《東北抗日聯(lián)軍史事輯要》《楊靖宇年譜（1905-1940）》等，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)抗聯(lián)老兵、將軍后代及重要事件親歷者的口述史資料的挖掘搶救、編輯整理，逐步打造東北抗聯(lián)精神和楊靖宇精神的發(fā)掘、研究和宣傳中心。

吉林楊靖宇干部學(xué)院身處綠水青山之間。（吉林楊靖宇干部學(xué)院供圖）

“立足吉林、輻射東北、面向全國(guó)”，吉林楊靖宇干部學(xué)院以此為目標(biāo)，充分挖掘東北抗聯(lián)等紅色資源富礦，利用好紅色資源、發(fā)揚(yáng)好紅色傳統(tǒng)、傳承好紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，為新時(shí)代吉林全面振興全方位振興注入不竭動(dòng)力。

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