在九臺區(qū)一位特殊的詩人楊昊看來，成長是分兩半的，一半是宿命；另一半叫做拼命。

楊昊2歲時就被診斷為腦癱型功能障礙癥，全身上下除了左腳都無法控制。在媽媽的悉心照顧，小楊昊學會了使用左腳吃飯、擦臉、開關錄音機……

楊昊：“一只靈便的左腳，足可以讓我和別人一樣，書寫精彩美麗的人生?！?/p>

到了上學的年紀，恰好鄰居是附近小學的老師，她了解這個家的情況，自告奮勇地說，她去學校找領導商量一下。校領導也被這個家庭的故事所感動，破例收楊昊為旁聽生。楊昊無比珍惜來之不易的學習機會，很努力地學習，成績在班上一直名列前茅。小學畢業(yè)后，由于科目多，他無法完成繁重的學習任務，只能遺憾地結束了求學生涯。

我們每個人都會有那么一天，那一天，對自己的生活有著重要的影響，楊昊的這一天也來到了。?楊昊讀到了史鐵生的《病隙碎筆》。楊昊要學史鐵生，他知道自己要多讀書，知識就是他的羽翼。慢慢地，楊昊讀過的書堆滿了家里的書柜和空閑角落。他用左腳來摸索學習，從博客開始寫起，寫心情日記。后來他又嘗試寫新詩。

楊昊：“在文學創(chuàng)作面前，人人平等。在寫詩的時候，我是一個正常人。文學創(chuàng)作最體現(xiàn)一個人的自我價值，它讓我擁有尊嚴。我決定當個詩人?！?/p>

文學之于楊昊，是他提升生命體驗的方式。他說：“我從文學里收獲生命的意義，展現(xiàn)一個健全靈魂的意義與價值。文學給我踏實的感覺，讓我對未來充滿力量?！睏铌恢两襁€記得自己的作品首次在《新九臺》報上發(fā)表時的喜悅，這種喜悅一是因為付出得到了回報，二是詩歌代替他向全世界直接證明了自己在某個領域是健康的。他加入了九臺詩社，成為九臺區(qū)作家協(xié)會的一員。他的詩也漸漸地出現(xiàn)在省內(nèi)外的媒體上他的詩得到了更多的人關注，部分詩作還得到了名家的點評。就在今年7月，他又被評為“長春向上向善好青年”。

自從有了寫作和讀書，這位80后的“腦癱詩人”的臉上笑容越來越多，他十分樂觀地戲稱自己是“左腳隱士”。

楊昊如今已經(jīng)創(chuàng)作了近千首詩歌，他用自己的左腳讓一首首樸實又優(yōu)美的詩篇，也走出了封閉的世界，通過那些最簡短有力的文字，讓每一個讀者有共鳴，有思考，也受到越來越多讀者的喜愛。

在寫作中，楊昊感覺不到身體的局限，文學里他是健康的。正像他詩中所說的那樣，疾病淹沒了他34年，他一直尋找機會把它淹沒。未來，他希望能夠出版一本詩集，用自己的詩歌，去給更多像他一樣身有殘疾的人帶來幫助和力量！

分享讓更多人看到