發(fā)揮好職業(yè)教育的作用，有效對接產(chǎn)業(yè)需求、市場要求，新職業(yè)從業(yè)者就能以良好的職業(yè)狀態(tài)、專業(yè)精神，與新業(yè)態(tài)一道加速成長

　　擁有7年工作經(jīng)驗的民宿管家孟金錦，談及自己的工作，言語間洋溢著干勁和喜悅，“以前家里人有些不理解這個工作，現(xiàn)在是國家認定的新職業(yè)，還有技術(shù)等級要求，很不一般?！?/p>

　　喜從何來？不久前，在浙江德清縣，孟金錦等40名民宿管家通過了初級工等級認定考試，拿到首批民宿管家職業(yè)技能等級證書。孟金錦說，以后還要加強學習、繼續(xù)考級，努力成為高級技師。在她眼中，這份新職業(yè)的精彩才剛剛開始，以后的社會認可度會越來越高。

　　產(chǎn)業(yè)發(fā)展有需求，職業(yè)拓展有空間。致力于提供住宿、餐飲、游覽及文化體驗等定制化服務，民宿管家與紅火的鄉(xiāng)村民宿產(chǎn)業(yè)相伴而生。作為我國鄉(xiāng)村民宿發(fā)源地之一，德清縣擁有登記在冊民宿近900家，民宿管家4000余人。隨著相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷壯大、提質(zhì)升級，吸納就業(yè)的能力也更強了。在這種背景下，從業(yè)人員規(guī)模還將擴大，相應技能要求也會隨之增加。

　　新職業(yè)需要專業(yè)技能人才。從實踐來看，新職業(yè)從業(yè)人員的能力素質(zhì)，直接影響著行業(yè)發(fā)展。因此，專業(yè)的教育和培訓尤為重要。以民宿管家為例，早在2017年，浙江旅游職業(yè)學院就在酒店管理專業(yè)開設民宿方向班，每年招收約30人。2021年，教育部調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)目錄后，該校對接新職業(yè)發(fā)展方向，開設了民宿管理與運營專業(yè)，每年招收約50人。經(jīng)過培訓的畢業(yè)生，具備專業(yè)服務和管理能力，可擔任民宿管家、店長、職業(yè)經(jīng)理人等?？梢姡l(fā)揮好職業(yè)教育的作用，有效對接產(chǎn)業(yè)需求、市場要求，新職業(yè)從業(yè)者就能以良好的職業(yè)狀態(tài)、專業(yè)精神，與新業(yè)態(tài)一道加速成長，邁上發(fā)展新臺階。

　　推動新職業(yè)專業(yè)化發(fā)展，讓更多人走上技能化發(fā)展道路，有助于提高新職業(yè)的吸引力。肖春香是浙江旅游職業(yè)學院民宿方向班的首批學生，畢業(yè)后一直從事民宿管家工作。因為接受過專業(yè)訓練，肖春香在工作中得心應手，“希望更多人參與進來，做點亮鄉(xiāng)村生活的‘魔法師’?！笔聦嵶C明，把握新職業(yè)發(fā)展規(guī)律，加強專業(yè)培養(yǎng)、做好職業(yè)規(guī)劃，促進產(chǎn)教融合、搭建合作平臺，才能讓更多人有興趣、有能力投身新領域，進而促進高質(zhì)量充分就業(yè)。

　　新職業(yè)之“新”，也在于思維觀念的轉(zhuǎn)變。通過教育教學，浙江旅游職業(yè)學院有意識地培養(yǎng)學生熱愛鄉(xiāng)村、反哺家鄉(xiāng)的情懷，激發(fā)學生到鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。在這一過程中，學生們不僅掌握了民宿運營管理服務方面的技能，還能以民宿為支點，形成觀察鄉(xiāng)村、認識鄉(xiāng)村的新視角。實踐中，有的學生已開始思考如何整合鄉(xiāng)村資源等課題。浙江旅游職業(yè)學院教授章藝感慨，好的就業(yè)從業(yè)機會、專業(yè)學習經(jīng)歷，加上具有實踐性、開拓性的教育理念，促使更多人干一行、愛一行、鉆一行、精一行。職業(yè)形態(tài)在變，培養(yǎng)方式在變，從業(yè)者的思維也在變。心懷熱忱，與時俱進，創(chuàng)新思路，不斷實現(xiàn)自我更新、自我超越，就能在廣闊的發(fā)展天地里施展拳腳、有所作為。

　　“我從事的是朝陽行業(yè)，對未來發(fā)展很有信心。”一位民宿管家的話，樸實而有力量。接受專業(yè)化的職業(yè)教育，擁抱新職業(yè)發(fā)展的寶貴機遇，一批批有技能、有知識、有見識的年輕人，必能在時代浪潮中找到屬于自己的奮斗坐標。

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　　《 人民日報 》（ 2024年07月26日 05 版）

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