國(guó)家安全是民族復(fù)興的根基。習(xí)近平總書記指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，保證人民安居樂業(yè)，國(guó)家安全是頭等大事。

新時(shí)代新征程，維護(hù)國(guó)家安全需要深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握總體國(guó)家安全觀，從戰(zhàn)略和全局高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)家安全教育工作的重要意義，明確高等學(xué)校在構(gòu)建國(guó)家安全教育體系、推動(dòng)全民國(guó)家安全教育中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教育、科技、人才在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，努力構(gòu)建全覆蓋、高質(zhì)量、有特色的高等教育國(guó)家安全教育體系，為維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家安全教育工作的重大意義

牢固樹立總體國(guó)家安全觀，全面加強(qiáng)國(guó)家安全教育，推動(dòng)全社會(huì)形成維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大合力，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)和素養(yǎng)，是國(guó)家安全工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性工程。

吉林大學(xué)朝陽校區(qū)地質(zhì)宮冬景。方衛(wèi)東攝

加強(qiáng)國(guó)家安全教育是踐行總體國(guó)家安全觀的必然要求。國(guó)家安全是一個(gè)整體性、關(guān)聯(lián)性的系統(tǒng)工程?？傮w國(guó)家安全觀要求我們應(yīng)以全局觀念和系統(tǒng)思維把握國(guó)家安全，把維護(hù)國(guó)家安全置于黨和國(guó)家事業(yè)全局中謀劃推進(jìn)。踐行總體國(guó)家安全觀，需要堅(jiān)持系統(tǒng)思維，構(gòu)建大安全格局。大安全格局下，維護(hù)國(guó)家安全不只是各級(jí)黨政職能部門的工作，也是全體公民的共同責(zé)任。開展國(guó)家安全教育，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)和能力，筑牢國(guó)家安全的人民防線，是國(guó)家安全工作的應(yīng)有之義。

加強(qiáng)國(guó)家安全教育是推進(jìn)國(guó)家安全體系和能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我們面臨的國(guó)家安全問題日益復(fù)雜艱巨，維護(hù)國(guó)家安全的任務(wù)明顯增多，這對(duì)國(guó)家安全體系和能力建設(shè)提出新的更高要求。要堅(jiān)持黨中央對(duì)國(guó)家安全工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，需要全域聯(lián)動(dòng)、立體高效。所謂立體高效，就是既要發(fā)揮各級(jí)黨委的主體責(zé)任，又要發(fā)揮各個(gè)部門、全國(guó)人民的共同力量，任何環(huán)節(jié)的薄弱都將影響國(guó)家安全工作的全局，成為“關(guān)鍵疏漏”。加強(qiáng)國(guó)家安全教育在各層面、各領(lǐng)域的推進(jìn)，可以統(tǒng)籌國(guó)家安全的專門工作和群眾力量，完善國(guó)家安全力量布局，構(gòu)建全域聯(lián)動(dòng)、立體高效的國(guó)家安全防護(hù)體系，打好維護(hù)和塑造國(guó)家安全的總體戰(zhàn)。

加強(qiáng)國(guó)家安全教育是筑牢意識(shí)形態(tài)安全屏障的思想之源。當(dāng)前，我國(guó)國(guó)家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)期都要豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)期都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)期都要復(fù)雜。安全風(fēng)險(xiǎn)來自各領(lǐng)域各方面，必須在全社會(huì)形成對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)和工作的統(tǒng)一思想和正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色國(guó)家安全道路，切實(shí)維護(hù)國(guó)家安全。開展面向不同受眾群體的國(guó)家安全教育，加強(qiáng)思想輿論引導(dǎo)，使民眾了解國(guó)內(nèi)外安全形勢(shì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和權(quán)利義務(wù)意識(shí)，提升國(guó)家安全意識(shí)，有效防范敵對(duì)勢(shì)力的破壞活動(dòng)，切實(shí)筑牢意識(shí)形態(tài)安全屏障。

堅(jiān)持把總體國(guó)家安全觀貫徹落實(shí)到

國(guó)家安全教育教學(xué)科研的全過程

治國(guó)安邦，人才為本。高等院校是培養(yǎng)國(guó)家安全人才的重要陣地，吉林大學(xué)貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深化國(guó)家安全理論研究、培養(yǎng)國(guó)家安全人才、孵化國(guó)家安全教育平臺(tái)、大力推進(jìn)國(guó)家安全教育宣傳，以學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究引領(lǐng)國(guó)家安全教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，成立東北地區(qū)首家國(guó)家安全學(xué)研究實(shí)體機(jī)構(gòu)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨親手創(chuàng)建的，教育部直屬、中央直管的全國(guó)重點(diǎn)綜合性大學(xué)，吉林大學(xué)賡續(xù)紅色血脈，培育時(shí)代新人，勇?lián)鷼v史使命，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中積極作為。2019年6月，吉林大學(xué)成立國(guó)家發(fā)展與安全研究院，學(xué)校統(tǒng)籌資源、傾注力量，把握學(xué)科發(fā)展定位和方向，在推進(jìn)國(guó)家安全理論研究、人才培養(yǎng)和宣傳教育等方面步履堅(jiān)定、穩(wěn)扎穩(wěn)打。2021年10月，吉林大學(xué)獲批全國(guó)首批國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；2023年11月，獲批全國(guó)首批國(guó)家安全學(xué)博士后科研流動(dòng)站。

“全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”吉林大學(xué)圖書館內(nèi)館藏古籍近40萬冊(cè)，其中善本書6000余部。學(xué)校自20世紀(jì)50年代便開始進(jìn)行古籍整理修復(fù)工作，數(shù)十年間從未間斷。圖為4月19日，古籍修復(fù)師為古籍書頁配紙“補(bǔ)洞”。許暢攝

把握教育規(guī)律，以系統(tǒng)思維完整構(gòu)建國(guó)家安全學(xué)學(xué)科框架。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本，吉林大學(xué)先后實(shí)施“三大工程”（即：引領(lǐng)工程，構(gòu)建吉大特色的思政工作體系；平臺(tái)工程，構(gòu)建良性互動(dòng)的學(xué)科生態(tài)體系；基礎(chǔ)工程，構(gòu)建現(xiàn)代科學(xué)的大學(xué)治理體系）戰(zhàn)略部署和“文科振興計(jì)劃”，加快推進(jìn)學(xué)校一流學(xué)科和一流專業(yè)建設(shè)。國(guó)家安全學(xué)學(xué)科建設(shè)是吉林大學(xué)“三大工程”戰(zhàn)略部署和“文科振興計(jì)劃”的重要組成部分，將總體國(guó)家安全觀的要義落實(shí)到國(guó)家安全學(xué)學(xué)科建設(shè)全過程，形成自身的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系。同時(shí)，注重面向國(guó)家重大需求和社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展特色研究。

堅(jiān)持人才立校，著力培養(yǎng)高質(zhì)量國(guó)家安全教育師資隊(duì)伍。國(guó)家安全教育的深入實(shí)施和良好成效有賴于高水平的師資隊(duì)伍。吉林大學(xué)立足學(xué)校學(xué)科全面、基礎(chǔ)雄厚的優(yōu)勢(shì)，打破常規(guī)，貫通資源，加強(qiáng)跨專業(yè)、跨院系交流和校內(nèi)外合作，共同形成支撐學(xué)科發(fā)展的教學(xué)和科研力量。一方面，聘任專職教師從事國(guó)家安全科學(xué)研究和教育教學(xué)工作；另一方面，聘請(qǐng)國(guó)家安全領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者開設(shè)國(guó)家安全講習(xí)班和專題講座，形成覆蓋國(guó)家安全主要問題領(lǐng)域、踐行總體國(guó)家安全觀的專兼職相結(jié)合的高層次、梯隊(duì)合理的師資隊(duì)伍。

組建專門機(jī)構(gòu)，機(jī)制化、常態(tài)性開展國(guó)家安全教育。吉林大學(xué)于2020年9月成立國(guó)家安全教育研究中心，作為面向校內(nèi)外落實(shí)黨中央方針政策、教育部精神、學(xué)校要求，機(jī)制化、常態(tài)化開展國(guó)家安全教育的具體機(jī)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。學(xué)校舉全校之力并組織校外優(yōu)質(zhì)力量，組建國(guó)家安全教育基礎(chǔ)性、專業(yè)性、通識(shí)性教材編寫團(tuán)隊(duì)，編寫適應(yīng)新形勢(shì)的國(guó)家安全教育教材。開發(fā)國(guó)家安全教育的課程包、課程群，完善教學(xué)體系、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，為國(guó)家安全教育課程由公選課轉(zhuǎn)為限選課、推動(dòng)國(guó)家安全教育全覆蓋創(chuàng)造條件，為構(gòu)建和豐富國(guó)家安全教育課程體系貢獻(xiàn)吉大智慧和力量。推出《維護(hù)政治安全 守衛(wèi)國(guó)家安全生命線》《撥開迷霧看AI 叩問國(guó)家安全新命題：人工智能安全》等6期國(guó)家安全教育微課。組織開展2024級(jí)新生“萬人同上國(guó)家安全教育課”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全校新生全覆蓋。每年4月，組織國(guó)家安全主題教育月活動(dòng)，全面推進(jìn)課堂教育與社會(huì)宣傳相結(jié)合，中央媒體多次對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

為社會(huì)提供高質(zhì)量國(guó)家安全教育服務(wù)

吉林大學(xué)堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，既做好國(guó)家安全科學(xué)研究，培養(yǎng)專門人才，也為社會(huì)提供國(guó)家安全知識(shí)產(chǎn)品貢獻(xiàn)力量。

吉林大學(xué)圖書館前，華燈初上，寧靜祥和。

入主流有特色，打造國(guó)家安全領(lǐng)域研究高地。高水平的國(guó)家安全學(xué)術(shù)研究是國(guó)家安全戰(zhàn)略決策、國(guó)家安全實(shí)務(wù)工作的支撐和基礎(chǔ)。在教材編寫方面，參與“馬工程”重點(diǎn)教材《國(guó)家安全教育大學(xué)生讀本》的編撰工作；承擔(dān)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)國(guó)家安全學(xué)學(xué)科評(píng)議組主抓重點(diǎn)教材《糧食安全概論》《資源安全概論》的撰寫工作。出版吉林大學(xué)國(guó)家安全研究叢書《外交與安全的中國(guó)思路》《生物安全治理體系與治理能力現(xiàn)代化研究》《發(fā)展與安全：中國(guó)能源產(chǎn)業(yè)變遷（1978—2012）》等。在資政服務(wù)方面，吉林大學(xué)連續(xù)兩年承擔(dān)國(guó)家高端智庫相關(guān)課題研究，成果豐碩。100余篇咨詢報(bào)告被有關(guān)部門采納，多篇報(bào)告獲得批示。在科學(xué)研究方面，學(xué)校聚焦國(guó)家安全思想與理論、國(guó)家安全戰(zhàn)略與治理開展高水平科學(xué)研究，取得一系列標(biāo)志性成果，包括中國(guó)國(guó)家安全學(xué)的自主知識(shí)體系探索，中國(guó)共產(chǎn)黨百年國(guó)家安全思想發(fā)展研究，百年變局下全球安全治理體系的變革需求與中國(guó)作為研究，總體國(guó)家安全觀視域下全球安全治理的理念、模式與路徑研究，全球安全倡議的中國(guó)貢獻(xiàn)研究，共建“一帶一路”安全保障體系研究，中國(guó)能源可持續(xù)安全的路徑構(gòu)建研究，總體國(guó)家安全觀下的生物安全治理研究等。聚焦東北全面振興，圍繞糧食安全開展課題研究。承擔(dān)《大安全格局下吉林省智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)與糧食安全能力現(xiàn)代化研究》《吉林省農(nóng)業(yè)減排固碳與糧食安全的數(shù)字化驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究》等課題研究；聚焦數(shù)據(jù)安全，將數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全放在貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀中來思考，統(tǒng)籌發(fā)展和安全。

有擔(dān)當(dāng)善合作，推動(dòng)構(gòu)建國(guó)家安全研究學(xué)術(shù)共同體。以《國(guó)家安全現(xiàn)代化：體系和能力建設(shè)》《增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)與素養(yǎng)——院士共話發(fā)展與安全》《新時(shí)代維護(hù)國(guó)家“五大安全”——東北使命與擔(dān)當(dāng)》為主題，邀請(qǐng)國(guó)家安全領(lǐng)域著名專家學(xué)者，聚焦國(guó)家安全學(xué)學(xué)科建設(shè)、總體國(guó)家安全觀、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、文化安全等領(lǐng)域展開學(xué)術(shù)講習(xí)。與北京師范大學(xué)聯(lián)合發(fā)起首屆全國(guó)“國(guó)家安全學(xué)”院長(zhǎng)論壇；承辦第二屆全國(guó)“國(guó)家安全學(xué)”院長(zhǎng)論壇，論壇以“總體國(guó)家安全觀引領(lǐng)下的國(guó)家安全學(xué)科發(fā)展”為主題，共同探索總體國(guó)家安全觀的理論創(chuàng)新、國(guó)家安全學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)，和高校國(guó)家安全學(xué)學(xué)科建設(shè)的新思路、新方法、新模式。

建體系育人才，造就國(guó)家安全教育有生力量。吉林大學(xué)將培養(yǎng)國(guó)家安全領(lǐng)域高素質(zhì)人才作為核心任務(wù)，國(guó)家發(fā)展與安全研究院依托法學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論3個(gè)一級(jí)學(xué)科，設(shè)立了國(guó)家安全思想與戰(zhàn)略、領(lǐng)土安全、東北亞安全、意識(shí)形態(tài)安全、生態(tài)安全5個(gè)招生專業(yè)方向，成為全國(guó)985高校中首家獨(dú)立招收、獨(dú)立培養(yǎng)國(guó)家安全學(xué)相關(guān)方向博士、碩士研究生的實(shí)體單位。2023年，在國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科下，招收全國(guó)第一批國(guó)家安全學(xué)專業(yè)研究生?，F(xiàn)已初步建成碩士－博士－博士后貫通的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，為國(guó)家安全理論研究和實(shí)務(wù)工作儲(chǔ)備人才。面向全校學(xué)生開設(shè)“國(guó)家安全與大國(guó)興衰”公共選修課，成為全國(guó)高校首批開設(shè)國(guó)家安全通識(shí)課程的高校之一。組織學(xué)生參加全國(guó)高校學(xué)生國(guó)家安全素養(yǎng)展示活動(dòng)，獲得“特別風(fēng)采之星”；組織教師參加高校教師國(guó)家安全教育教學(xué)風(fēng)采展示大賽，獲得“閃亮風(fēng)采教師”和“優(yōu)秀風(fēng)采教師”。

發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)凝聚思想共識(shí)形成行動(dòng)自覺

國(guó)家安全教育工作事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，高校應(yīng)對(duì)國(guó)家安全教育工作常抓不懈，持續(xù)發(fā)力，久久為功。吉林大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于總體國(guó)家安全觀的重要論述和習(xí)近平外交思想，扎根東北大地，心系國(guó)家安全全局，充分發(fā)揮學(xué)科門類齊全，學(xué)術(shù)底蘊(yùn)深厚的優(yōu)勢(shì)，以紅色基因和“北上精神”開疆拓土，打造學(xué)術(shù)高地，涵養(yǎng)教育沃土，激勵(lì)和動(dòng)員全校師生重視國(guó)家安全教育，為培養(yǎng)國(guó)家安全專門人才和提高全民國(guó)家安全素養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

2019年，湖北省博物館、湖北省文物考古研究院和吉林大學(xué)考古學(xué)院對(duì)云夢(mèng)睡虎地M11墓主人“喜”的骨骼開展了“云夢(mèng)睡虎地出土人骨的綜合研究”，團(tuán)隊(duì)綜合運(yùn)用同位素測(cè)定、古DNA檢測(cè)、3D打印等科技手段，進(jìn)行全方位研究。肖藝九攝

一是發(fā)揮支點(diǎn)作用，盤活全校資源。學(xué)校以國(guó)家發(fā)展與安全研究院為依托，牽頭對(duì)接相關(guān)單位推動(dòng)落實(shí)國(guó)家安全教育要求，組建專門機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，堅(jiān)持常態(tài)教學(xué)和主題教育相結(jié)合，強(qiáng)化國(guó)家安全教育的前沿陣地和后勤保障。與相關(guān)部門積極溝通合作，圍繞國(guó)家安全教育主題，組織骨干教師參與相關(guān)研修活動(dòng)，主辦或承接相關(guān)主題專題培訓(xùn)活動(dòng)。

二是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，緊跟戰(zhàn)略需求。與教育部思政司、中國(guó)高教保衛(wèi)學(xué)會(huì)等中央有關(guān)部門、省教育廳等省有關(guān)部門做好溝通對(duì)接，立足戰(zhàn)略需求，拓展合作空間，高起點(diǎn)、高質(zhì)量推動(dòng)國(guó)家安全科學(xué)研究和相關(guān)平臺(tái)建設(shè)。

三是貫徹落實(shí)要求，扎實(shí)推進(jìn)工作。學(xué)校始終堅(jiān)持將國(guó)家安全教育作為人才培養(yǎng)的重要方面，認(rèn)真落實(shí)《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》，推動(dòng)國(guó)家安全教育與安全學(xué)科有機(jī)融合，組織精干力量對(duì)國(guó)家安全教育的前沿性、規(guī)律性問題展開研究，開展形式多樣、特色突出的宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

深入推進(jìn)國(guó)家安全教育有序發(fā)展良性循環(huán)

作為貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀的核心學(xué)科，國(guó)家安全學(xué)建設(shè)進(jìn)入制度化、規(guī)范化的階段，高等院校肩負(fù)開展國(guó)家安全戰(zhàn)略研究、解決各領(lǐng)域國(guó)家安全問題、培養(yǎng)國(guó)家安全人才、推動(dòng)國(guó)家安全教育社會(huì)化的歷史重任，應(yīng)把握機(jī)遇、服務(wù)戰(zhàn)略需求，形成專業(yè)教育、通識(shí)教育、職業(yè)教育、社會(huì)教育立體多維的國(guó)家安全教育體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的國(guó)家安全教育大格局。

一是明確提高公民國(guó)家安全意識(shí)和能力是國(guó)家安全工作和國(guó)家安全教育的基本目標(biāo)。新形勢(shì)下，維護(hù)國(guó)家安全不僅是各級(jí)黨政職能部門的重要工作，也是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)全體公民開展廣泛深入的國(guó)家安全教育是在國(guó)家安全領(lǐng)域以較小成本獲取較大收益、確保國(guó)家安全并產(chǎn)生附加價(jià)值的有效手段。同發(fā)展國(guó)防科技等手段相比，開展國(guó)家安全教育具有成本小、收益高、效益好等特點(diǎn)，提高公民國(guó)家安全意識(shí)和能力，不僅有利于構(gòu)筑國(guó)家安全的人民防線，還有利于促進(jìn)現(xiàn)有的其他維護(hù)國(guó)家安全的手段發(fā)揮更大效用。

二是堅(jiān)持國(guó)家安全學(xué)學(xué)科發(fā)展和科研引領(lǐng)是高校推進(jìn)國(guó)家安全教育取得成效的最優(yōu)路徑。高等院校應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，深化理論研究，破解重大問題，掌握維護(hù)國(guó)家安全的關(guān)鍵技術(shù)，培養(yǎng)國(guó)家安全領(lǐng)域高精尖人才，同時(shí)，將科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)抓手，為基礎(chǔ)教育提供有廣度有深度的知識(shí)產(chǎn)品。

三是增強(qiáng)大、中、小學(xué)教學(xué)階段的關(guān)聯(lián)性和銜接度，循序漸進(jìn)開展國(guó)家安全教育。國(guó)家安全學(xué)學(xué)科人才儲(chǔ)備，有賴于小學(xué)、初中、高中、大學(xué)各階段基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)和輸送。因此，應(yīng)將國(guó)家安全教育落實(shí)到課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家安全形成基礎(chǔ)性認(rèn)知。通過學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，形成全社會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)的濃厚氛圍。

維護(hù)國(guó)家安全，構(gòu)建大安全格局，需要樹立系統(tǒng)思維和可持續(xù)發(fā)展理念。國(guó)家安全工作如此，國(guó)家安全教育同樣如此。在國(guó)家安全教育這一系統(tǒng)中，既要重視學(xué)校教育，也要重視社會(huì)教育；既要重視專業(yè)教育，也要重視通識(shí)教育。教育工作者應(yīng)堅(jiān)持不懈地深入學(xué)習(xí)貫徹總體國(guó)家安全觀，不斷為培育全社會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)、提高國(guó)家安全素養(yǎng)和能力的環(huán)境氛圍貢獻(xiàn)智慧和力量。

（作者為吉林大學(xué)黨委書記）

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